Falsafah Pendidikan Barat Tradisional

Falsafah pendidikan barat terbahagi kepada dua iaitu:

• Tradisional
• Moden

Falsafah pendidikan barat tradisional

Menekankan aspek-aspek perenialisme dan essensialisme.



Perenialisme

• Perennial bermaksud tidak berubah.
• Definisi: Sesuatu yang tidak akan berubah.

Konsep

• Ciri-ciri semulajadi manusia bersifat sejagat dan tidak berubah.

Matlamat Pendidikan

• Mengajar pengetahuan dan nilai yang bersifat sejagat, abadi atau tidak dan mempunyai had masa.

Tumpuan

• Potensi dan rasional individu.
• Lebih pasif.
• Penekanan agama melebihi sains.
• Melatih 3M.
• Kemahiran mental, menaakul.

Essensialisme


Konsep

• Menumpukan perkara-perkara asas sahaja dan perkara ini pula bole berubah dari masa ke semasa.
• Bersifat praktikal dan pragmatik.

Matlamat pendidikan

• Pengajaran maklumat berbentuk fakta yang perlu dipelajari, dihayati dan disimpan oleh anak murid kita serta penghayatan budaya.

Tumpuan

• Inovasi kurikulum sekolah -dirancang secara sistematik.
• Guru memainkan peranan utama.
• Latihan intelek dan mental.
• 3M diterapkan.
• Nilai-nilai kemasyarakatan ditekankan.

Sumber: Falsafah dan Pendidikan di Malaysia Untuk Program Perguruan Pendidikan Rendah 4 Tahun. Choong Lean Keow.2009.