HUBUNGI SAYA

HUBUNGI SAYA
STESEN BERKHIDMAT SEMASA

Pembaca Setia

18 July 2011

Apa yang anda boleh lakukan dengan MEMO PAD?



Memo Pad. Kertas bewarna (kadang-kadang bewarna putih) yang biasanya berbentuk segi empat sama. Murah dan ada banyak gunanya.

Admin ingin berkongsi dengan pembaca semua. Admin seringkali membawa Memo pad ini ketika ke sekolah. Biarpun kadangkala tidak digunakan.

Memo pad ini sangat berguna tatkala kita ketandusan idea untuk merancang aktiviti bagi kelas ganti. Penggunaan memo pad ini sangat mudah dan ringkas. Sesiapa sahaja boleh menggunakannya. Fungsi asal memo pad ini memanglah hanya untuk menulis memo atau peringatan penting. Tetapi, guru yang kreatif seperti pembaca semua boleh mempelbagaikan penggunaannya.

Apabila anda ditugaskan untuk menggantikan kelas, bawa sahaja memo pad ini ke kelas. Ada beberapa aktiviti yang anda boleh lakukan dengan memo pad ini. Admin sudah mencuba. Alhamdulillah, murid sangat renponsif. Kini, giliran anda pula untuk mencuba! Selamat!

Cara penggunaan.

Contoh, subjek Matematik.

  1. Bawa memo pad ini ke kelas.
  2. Edar kepada murid, seorang sekeping.
  3. Kemudian guru boleh memilih topik yang bersesuaian dengan aras murid. Contoh, geometri.
  4. Terangkan kepelbagaian bentuk geometri kepada murid. Kaitkan bentuk memo pad yang mereka ada dengan bentuk geometri - Segi empat sama.
  5. Kemudian, lipat memo pad kepada dua, menjadikannya berbetuk segi empat tepat. Guru boleh menerangkan perbezaan segi empat tepat dengan segi empat sama.
  6. Seterusnya, jadikan memo pad kepada bentuk segi tiga. Guru memainkan peranan untuk menerangkan kepada murid berkenaan dengan ciri-ciri segi tiga.
  7. Setelah selesai, guru boleh membuat rumusan bahawa 3 bentuk geometri boleh dibina hanya menggunakan memo pad.
Aktiviti ini sangat menarik kerana murid akan menjadi begitu teruja untuk mencuba bentuk-bentuk geometri yang lain pula!
Banyak lagi aktiviti yang boleh dibuat misalnya origami, membuat kad (biarpun kecil, murid-muridangat suka kepada sesuatu yang comel!) dan banyak lagi! :)

11 July 2011

Artikel: Ponteng

Secara ringkasnya, Wikipedia mendefinisikan ponteng sebagai:

"...Ponteng adalah istilah yang digunakan bagi merujuk kepada apa jua kegagalan menghadiri kelas di sekolah secara sengaja tanpa alasan yang munasabah. Menurut Kamus Dewan, ponteng didefinisikan sebagai lari daripada tanggungjawab atau tugas tanpa kebenaran. Istilah tersebut digunakan bagi kes ketidakhadiran yang berpunca daripada keinginan pelajar itu sendiri, dan bukannya kes-kes yang "dimaafkan" seperti sakit, kemalangan dan sebagainya. Definisi sebenar mungkin berbeza mengikut sekolah, tetapi biasanya diterangkan secara jelas di dalam peraturan sekolah."

Terdapat tiga jenis ponteng yang boleh digambarkan secara umum.

Pertama: Ponteng sekolah
Ponteng sekolah merupakan satu tabiat buruk di mana murid tidak hadir ke sekolah tanpa sebab atau alasan yang munasabah. Kelakuan seumpama ini merupakan masalah disiplin yang paling popular di kalangan murid-murid.

Kedua: Ponteng kelas.
Ponteng kelas berlaku apabila seseorang murid itu berada di kawasan sekolah tetapi tidak berada di dalam kelas semasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran sedang berlangsung. Kebiasaannya, murid akan mencari tempat-tempat tertentu seperti tandas untuk melepak dan membuang masa.

Ketiga: Ponteng minda.
Gejala ini kerap berlaku tanpa disedari. Secara umumnya, jasad si pelaku berada di dalam kelas. Walaubagaimanapun, pemikiran dan tumpuannya telah jauh menghilang. Guru- guru yang peka boleh mengesan perkara ini dengan kerap bertanya soalan kepada murid berkenaan untuk menguji sama ada mereka mengikuti pelajaran atau tidak.

06 July 2011

Artikel : Memahami kepelbagaian latar belakang murid

Setiap murid mempunyai kecerdasan yang berbeza. Oleh yang demikian, guru harus peka dengan keperluan mereka. Guru tidak seharusnya menggunakan pendekatan pengajaran yang sama bagi semua murid. Guru yang baik adalah guru yang mengetahui keperluan murid. Terdapat banyak masalah dalam proses pengajaran dan pembelajaran sekiranya guru tidak mengetahui latar belakang murid. Proses menganalisis latar belakang murid ini memanglah rumit. Walaubagaimapun, perkara sedemikian sangat membantu para guru untuk mencapai hasil pembelajaran.

Terdapat banyak cara yang boleh digunakan untuk menyelidik latar belakang murid. Bergantung kepada kemahiran dan keperluan guru. Salah satunya ialah, guru boleh menilai murid melalui pemerhatian. Guru boleh mendapat maklumat mengenai kecenderungan murid, keaktifan mereka malah guru juga boleh memperoleh maklumat mengenai poteni bakat murid.

05 July 2011

Permainan Kelas Ganti : Rumah Idaman

Ketika anda berada di sekolah, sama ada untuk menjalani PBS ataupun praktikum, pasti anda tidak akan terlepas dari mengisi kekosongan waktu kelas yang ada (kelas ganti). Apa yang selalu anda lakukan ketika menggantikan kelas tersebut? Adakah anda akan menyuruh murid-murid anda membuat kerja masing-masing atau mengambil kesempatan ini untuk mengembangkan potensi mereka?

Terdapat guru yang mampu merancang dengan spontan aktiviti untuk kelas ganti. Ada juga yang mati kutu. Oleh yang demikian, slot PERMAINAN KELAS GANTI ini sengaja diwujudkan untuk berkongsi idea-idea rakan-rakan guru yang mungkin boleh dilaksanakan semasa kelas ganti.

Selamat mencuba! 



Pengenalan Permainan Rumah Idaman

Permainan Rumah Idaman memerlukan setiap kumpulan membina sebuah rumah. Murid-murid akan dididik untuk saling bekerjasama membina rumah tersebut.


Kesesuaian Subjek : Kajian Tempatan, PSK, PSV
Sasaran : Tahun 4/5
Tempoh cadangan : 30 minit
Alat: Kapur tulis/ pen marker, papan tulis.
Objektif: Mengembangkan bakat melukis dan imaginasi murid.
Nilai: Kerjasama.


Kaedah
  1. Bahagi murid kepada kumpulan-kumpulan yang seimbang bilangan ahlinya.
  2. Lantik ketua bagi setiap kumpulan.
  3. Edarkan sebatang kapur/pen marker untuk setiap kumpulan melalui ketua masing-masing.
  4. Jelaskan arahan permainan kepada murid.
Arahan untuk murid

Setiap kumpulan dikehendaki melukis sebuah rumah idaman dengan menggunakan kapur/pen marker di papan hitam. Setiap ahli kumpulan hanya dibenarkan melukis satu garisan sahaja dan seterusnya disambung oleh ahli yang lain. Teruskan lakukan aktiviti ini secara bergilir-gilir dengan memastikan semua ahli terlibat. Siapkan rumah anda dalam tempoh lima minit. Rumah yang paling kreatif akan memenangi permainan ini.

Panduan guru

Guru hanya bertindak sebagai fasilitator. Berikan kebebasan yang terkawal kepada murid supaya mereka dapat mempamerkan imaginasi dan kreativiti mereka. Berilah dorongan dan galakan kepada murid yang lemah. Asuh mereka supaya mengamalkan nilai-nilai bekerjasama. Setelah permainan tamat, guru meminta ketua kumpulan untuk membentangkan hasil kerja masing-masing. Jika kena pada gayanya, permainan ini akan menjadi sangat menarik!

Alternatif

Selain melukis rumah, guru juga boleh menentukan objek-objek lain yang lebih sesuai dengan subjek kelas ganti.
 

Slot baru: Permainan Kelas Ganti

Ketika anda berada di sekolah, sama ada untuk menjalani PBS ataupun praktikum, pasti anda tidak akan terlepas dari mengisi kekosongan waktu kelas yang ada (kelas ganti). Apa yang selalu anda lakukan ketika menggantikan kelas tersebut? Adakah anda akan menyuruh murid-murid anda membuat kerja masing-masing atau mengambil kesempatan ini untuk mengembangkan potensi mereka?

Terdapat guru yang mampu merancang dengan spontan aktiviti untuk kelas ganti. Ada juga yang mati kutu. Oleh yang demikian, slot PERMAINAN KELAS GANTI ini sengaja diwujudkan untuk berkongsi idea-idea rakan-rakan guru yang mungkin boleh dilaksanakan semasa kelas ganti.

Selamat mencuba!
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...