HUBUNGI SAYA

HUBUNGI SAYA
STESEN BERKHIDMAT SEMASA

Pembaca Setia

08 November 2009

Alam Belajar - Bermain

Main mempunyai unsur kesukarelaan, motivasi intrinsik, melibatkan penglibatan ahli dan pergerakan fizikal yang aktif serta mempunyai kualiti yang melibatkan imaginasi (Pellegrini, 1995)


Kepentingan bermain:

Menurut Piaget (1962), kanak-kanak bermain kerana :

  • Meluahkan idea, perasaan dan emosi
  • Tenang dan beriadah
  • Menggunakan tenaga yang berlebihan
  • Menyediakan diri untuk tahap perkembangan seterusnya termasuk alam dewasa
  • Belajar menyelesaikan masalah yang pelbagai (kognitif, manipulatif, sosial) yang menyumbang kepada perkembangan intelek
  • Melibatkan pembelajaran merentasi tiga domain : kognitif, psikomotor dan sosial
  • Membudayakan proses pembelajaran
  • Pembentukan jati diri, ketrampilan diri dan nilai murni


Kepentingan bermain bagi perkembangan fizikal:

  • Menggerakkan psikomotor
  • Meningkatkan kemahiran fizikal – berlari, melompat, memanjat
  • Meningkatkan keupayaan dan ketangkasan deria – bau, sentuh
  • Meningkatkan kemahiran manipulatif – mencantum, melukis, menampal
  • Meningkatkan kemahiran mengimbang – renang, kawal pernafasan


Kepentingan bermain bagi perkembangan sosioemosi:

  • Belajar berinteraksi secara positif
  • Belajar menghormati hak orang lain
  • Menghargai alam sekitar
  • Menghormati nilai budaya

Kepentingan bermain bagi perkembangan kognitif:

  • Mendengar
  • Berbahasa
  • Membaca
  • Berbincang
  • Berlakon

Secara ringkas, kepentingan bermain adalah :

  • Belajar konsep
  • Meningkatkan keupayaan kognitif
  • Memupuk pemikiran inovatif, kritis dan kreatif
  • Memenuhi perasaan ingin tahu melalui penerokaan
  • Membantu dalam menyelesaikan masalah
  • Membina kemahiran sosial
  • Memahami dunia sekeliling
  • Mempelajari bahasa
  • Membantu murid mengatasi perasaan bimbang dan tertekan
  • Membina kemahiran kendiri yang positif
  • Memupuk sikap tanggungjawab
  • Mempelajari peranan orang dewasa

Kategori Main:

Permainan Sosial:

  • Bermaksud permainan yang dimainkan secara kumpulan
  • Berlaku secara berperingkat dalam perkembangan kanak-kanak ke arah mencapai kematangan bermasyarakat

Permainan Sosial
Jenis-jenis :
  • Main Unoccupied – tidak bermain dengan apa-apa alatan tetapi hanya berada dalam kawasan permainan
  • Main Solitary – bermain seorang diri tanpa menghirau orang lain
  • Main Onlooker – memerhati rakan-rakan bermain
  • Main Parallel – bermain sendirian,menggunakan cara dan alatan yang sama dengan rakan serta tanpa berbincang, kongsi alat main sendiri
  • Main Associative – bermain sendirian tetapi berinteraksi, bertanya dan meminjam alatan dengan rakan
  • Main Cooperative – bermain dan bekerjasama dalam kumpulan

Jenis permainan kognitif :


Main simbolik

- menggunakan imaginasi dan main peranan
- gunakan objek atau peranan yang mewakili objek atau peranan sebenar - belajar tentang peranan masa depan, menyelesaikan masalah, menghayati nilai moral dan budaya

Main berfungsi

- melibatkan gerak balas aktiviti otot spt. membaling, melontar, mengetuk
- menggunakan alat spt. Kotak, kayu, bola
- mempunyai ciri pengulangan, manipulasi, peniruan, penerokaan

Main konstruktif

- melibatkan pembinaan pengetahuan dan mengenali dunia
- guna bahan untuk hasilkan ciptaan atau kreativiti
- alat yang digunakan bukan dalam keadaan asli ttp. Untuk membina sesuatu yang lain

Main berperaturan

- permainan formal yang melibatkan peraturan yang ditetapkan
- peraturan juga boleh dicipta sendiri secara bersama
- peraturan boleh diubahsuai mengikut lokasi atau daerah
- memperkembangkan kanak-kanak dari aspek sosial dan emosi spt. mematuhi peraturan, mengambil giliran, menghormati rakan, berkomunikasi, berkompromi dsb.


Secara ringkas, ciri-ciri main adalah :

  • Penglibatan aktif
  • Motivasi intrinsik
  • Bebas untuk memilih
  • Menyeronokkan
  • Melibatkan proses penyesuaian
  • Penerokaan
  • Simulasi


05 November 2009

04 November 2009

Kesan Banijr Terhadap Manusia




Menurut Marvin, 1969 kesan - kesan bahaya akibat banjir meliputi kerosakan struktur dan hakisan, kehilangan harta benda dan nyawa, pencemaran makanan dan air, gangguan aktiviti sosio-ekonomi termasuk pengangkutan dan komunikasi dan kerosakan pada tanah pertanian. Kejadian banjir juga menyebabkan berlakunya kerosakan kepada bangunan dan isinya, kepada perkhidmatan seprti jalan-jalan dan bekalan kuasa, mesin - mesin dan peralatan industri, perdagangan dan pengeluaran luar bandar. ( Higgins, Roger John 1982 )

KESAN-KESAN BANJIR

Banjir memberikan beberapa kesan yang tidak baik terhadap semua hidupan sehingga boleh membawa kematian. Antara yang disebabkan oleh banjir adalah:

1. Kemusnahan Tanam-tanaman
Air banjir yang bertakung terlalu lama di kawasan pertanian menyebabkan tanaman mati. Antara tanaman yang mudah mati adalah getah, koko, kepala sawit dan padi. Kemusnahan tanam-tanaman ini akan merugikan para petani.

2. Kemusnahan Harta Benda


Banjir yang besar boleh menenggelamkan rumah kediaman serta menghayutkan serta merosakkan barang-barang lain seperti barang-barang elektrik, kereta dan sebagainya. Ini membawa kerugian besar kepada penduduk.

3. Penyakit
Kesan yang paling buruk dibawa oleh banjir adalah kesihatan manusia. Banjir yang berlaku akan menyebabkan takungan najis keluar bersama-sama limpahan air. Najis ini bertaburan di merata-rata tempat sehingga mengakibatkan pelbagai jenis penyakit seperti taun dan malaria.

4. Kematian


Banjir juga boleh mengakibatkan kehilangan nyawa terutamanya di kawasan yang rendah dan berhampiran dengan sungai.

5. Kerugian Kerajaan


Banjir sering merosakkan harta awam seperti jalan raya, bangunan, telefon, elektrik dan mengakibatkan pelbagai jenis penyakit. Semua ini akan ditanggung oleh kerajaan dengan memperbaiki kerosakkan dan membiayai kelengkapan perubatan. Kesemua ini memerlukan kos penyelenggeraan yang tinggi. Selain itu kerajaan juga terpaksa menyediakan pelbagai keperluan asas seperti makanan dan minuman, ubat-ubatan disamping menyediakan petempatan sementara mangsa banjir.


Mengikut ESCAP, 1984 telah mengklasifikasikan jenis kerosakan banjir kepada tiga kategori iaitu kerosakan langsung (direct damages), kerosakan tidak langsung (indirect damages) dan kerosakan tidak ketara (intangible damages). Manakala Marvin pula mengatakan bahawa kerosakan banjir boleh dibahagikan kepada dua kategori utama iaitu kerosakan ketara ( tangible damages ) dan kerosakan tidak ketara ( ntangible damages). Bagi kerosakan ketara pula boleh dibahagikan kepada kerosakan langsung dan kerosakan tidak langsung.


Baca lagi? KLIK SINI


Remote Sensing - Penderiaan Jauh

Mengikut Lillesand dan Kiefer (1998), Remote Sensing adalah ilmu dan seni untuk memperoleh informasi tentang suatu objek, daerah, atau fenomena melalui analisis data yang diperoleh dengan suatu alat tanpa kontak langsung dengan objek, daerah, atau fenomena yang dikaji.

PENGGUNAAN REMOTE SENSING

Dibincangkan dalam bidang-bidang berikut:

• Pertanian dan perhutanan
• Geologi
• Sumber air
• Kajicuaca

• Pemetaan

• Perancangan Bandar
• Perikanan



MANFAAT REMOTE SENSING

  • Bidang Ketuhanan
  • Bidang Penggunaan Lahan
  • Bidang Pembuatan Peta
  • Bidang Metereologi
  • Bidang Oseanografi
  • Bidang Hidrologi
  • dan lain-lain


KESIMPULAN

  • Remote Sensing merupakan suatu ilmu atau teknologi untuk memperoleh informasi atau fenomena alam melalui analisis suatu data yang diperoleh dari hasil rakaman, daerah atau fenomena yang dikaji.

  • Aplikasi satelit telah mampu memberikan data dan informasi tentang sumberdaya alam, dataran dan sumberdaya alam kelautan secara teratur dan sistematik.

  • Aplikasi Remote Sensing banyak digunakan untuk tujuan seperti peringatan dini, mitigasi, pemantauan, mempelajari bencana alam & komersial serta bidang pertanian secara luasnya.

Baca lebih lanjut: KLIK

ANEMOMETER

Fungsi Anemometer

Pengamatan unsur-unsur cuaca dan iklim memerlukan alat-alat meteorologi yang bersifat peka, kuat, sederhana dan teliti. Ditinjau dari cara pembacaannya, alat meteorologi terdiri atas dua jenis, iaitu:

1. Recording iaitu alat yang dapat mencatat data secara terus-menerus, sejak pemasangan hingga pergantian alat berikutnya. Contoh : barograf dan anemograf.

2. Non recording yaitu alat yang digunakan bila datanya harus dibaca pada saat-saat tertentu untuk memperoleh data. Contoh: barometer, termometer dan anemometer.



Anemometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur arah dan kecepatan angin.

Satuan meteorologi dari kecepatan angin adalah Knots (Skala Beaufort). Sedangkan satuan meteorologi dari arah angin adalah 0o – 360o serta arah mata angin.

Anemometer harus ditempatkan di daerah terbuka.

Pada saat tertiup angin, baling-baling/mangkok yang terdapat pada anemometer akan bergerak sesuai arah angin.

Makin besar kecepatan angin meniup mangkok-mangkok tersebut, makin cepat pula kecepatan berputarnya piringan mangkok-mangkok.

Dari jumlah putaran dalam satu detik maka dapat diketahui kelajuan anginnya.

Di dalam anemometer terdapat alat pencacah yang akan menghitung kecepatan angin.


Sumber Rujukan: KLIK

02 November 2009

Latihan Murid Dan Alam Belajar


Nak study M.A.B?
tapi TAK ADA buku?

tak apa.. jangan risau

anda klik je link kat bawah ni :)

saye nak baca nota m.a.b


anda rajin?


KLIK KAT SINI KALO NAK BUAT LATIHAN
MURID DAN ALAM BELAJAR




Exam






Sekadar renungan sahaja. Jangan Stress sangat bila nak jawab soalan. Kita masih punyai masa untuk buat pecutan saat-saat terakhir.

p/s: sem ni soalan spot kurang sket..pandai2 la korang nak survive!! hehehe..all the best!!



PEMBANDARAN - URBANISASI

Urbanisasi ialah proses pembandaran.


Perubahan yang dialami oleh bandar dalam proses urbanisasi adalah seperti berikut:

i. Berlaku pertambahan penduduk.
ii. Kawasan bandar menjadi semakin luas.
iii. Tempat tinggal yang bersifat tardisional berubah menjadi moden.
iv. Pekerjaan penduduk berubah daripada pertanian kepada perdagangan atau perindustrian.
v. Corak kehidupan penduduk berubah daripada cara tradisional kepada cara moden.


URBANISASI DI MALAYSIA

Proses urbanisasi di Malaysia berlaku dengan pesat selepas merdeka.
Semasa Tanah Melayu mencapai kemerdekaan hanya terdapat 36 buah bandar. Namun menjelang 1980 terdapat 68 buah bandar.

Proses Urbanisasi berlaku dengan pesat di Kuala Lumpur, Kelang, Ipoh, Georgetown dan Johor Bharu.


FAKTOR-FAKTOR YANG MENGGALAKKAN BERLAKUNYA URBANISASI

Peningkatan peluang-peluang pekerjaan
Kemajuan pendidikan
Pertumbuhan semulajadi penduduk
Imigrasi dari Luar Bandar
Faktor politik
Dasar Kerajaan
Perluasan Bandar


KESAN-KESAN URBANISASI

Pertambahan penduduk bandar
Industri semakin berkembang maju
Taraf hidup semakin meningkat
Kadar pengangguran meningkat
Masalah persetingganan
Pencemaran
Masalah sosial.

PETEMPATAN

DEFINISI PETEMPATAN

Petempatan ialah tempat kediaman manusia yang mempunyai penghuni dan persekitaran semulajadi atau buatan manusia.

Petempatan kekal ialah pekan dan kampung.

Petempatan separuh kekal ialah seperti kem pembalakan, bangsal syarikat pembinaan, khemah pasukan tentera dan perkampungan Orang Asli.


MALAYSIA

Di Malaysia, pekan ialah petempatan yang mempunyai anggaran penduduk di antara 1000 hingga 10 000 orang manakala kampung mempunyai penduduk kurang daripada 1000 orang.


JENIS PETEMPATAN – LUAR BANDAR


Kaitan antara penduduk dengan alam sekitar yang rapat dan nyata.
Berasaskan aktiviti pertanian.
Saiz masyarakat yang kecil.
Taburan penduduk yang berselerak di kawasan yang luas.
Kepadatan penduduk yang rendah.
Sifat sosioekonomi dan demografi kependudukannya hampir seragam.
Mobiliti penduduk adalah kurang dan lambat.


JENIS PETEMPATAN - BANDAR

Mempunyai alam persekitaran semulajadi yang telah diubah.
Saiz masyarakat yang besar.
Kepadatan penduduk yang tinggi.
Kawasan petempatan yang terhad.
Sifat-sifat utama petempatan yang kompleks.
Aktiviti utama bukan berasaskan pertanian.
Mobiliti penduduknya lebih mudah dan pantas kerana kemudahan sistem pengangkutan.


HIERARKI PETEMPATAN

Hierarki petempatan daripada yang paling kecil hinggalah kepada yang terbesar adalah seperti adalah seperti berikut:

Hamlet
Kampung
Pekan
Bandar
Bandaraya
Metropolis
Megapolis
Ecumenopolis.


BAHAGIAN-BAHAGIAN PETEMPATAN

Terdapat empat bahagian asas petempatan iaitu:
a. Bahagian Pusat
b. Bahagian yang Seragam
c. Bahagian Persekitaran
d. Bahagian Khas


BAHAGIAN PUSAT

Menjadi tumpuan petempatan dan mempunyai unit-unit penting deretan kedai, rumah ketua kampung, balai polis, sekolah dan rumah-rumah awam.
Menjadi pusat graviti petempatan.
Dikelilingi oleh kawasan perumahan.


BAHAGIAN SERAGAM

Kawasan petempatan perumahan yang seragam daripada segi bentuk atau topografi.
Aktiviti ekonomi juga seragam seperti pertanian, penternakan atau perladangan.


BAHAGIAN PERSEKITARAN

Terdiri daripada bentuk-bentuk fizikal semulajadi seperti kawasan tinggi di sekeliling petempatan, sungai-sungai, bukit-bukau atau jalan-jalan raya.


BAHAGIAN KHAS

Terdiri daripada institusi sosial tertentu seperti rumah-rumah ibadat, tanah perkuburan, kilang-kilang, empangan dan sebagainya.


FUNGSI PETEMPATAN – LUAR BANDAR

Antara fungsi petempatan luar bandar adalah seperti berikut:
Menjadi kawasan kediaman untuk penghuninya.
Membekalkan hasil-hasil ekonomi untuk kawasan di sekitarnya seperti hasil minyak, perikanan, tanaman, lombong dan lain-lain.
Menjadi tempat peranginan atau pelancongan.


FUNGSI PETEMPATAN – BANDAR

Pusat Pentadbiran
Pusat Perdagangan dan Perniagaan
Bandar Pertahanan
Bandar Peranginan dan Pelancongan
Bandar Kebudayaan
Bandar Pendidikan
Bandar Perindustrian
Bandar Pelabuhan
Bandar Keagamaan

29 October 2009

Jadual Peperiksaan 2PISMP KS/PJ 2009




Klik pada jadual untuk paparan lebih jelas.

sumber: http://pismppengajiansosial.blogspot.com/


SELAMAT MENDUDUKI PEPERIKSAAN!!

SEMOGA BERJAYA!

08 October 2009

Permainan Kanak-kanak







Nama Permainan : Pulau Mutiara

Bilangan Pemain : 4 orang atau lebih tetapi dalam bilangan genap tetapi tidak melebihi 12 orang.

Alatan Permainan :

1. Empat helai kain pelekat. (Sekiranya pemain seramai 8 orang)

2. Bola baling atau bola tampar

3. Jaring.

Cara Permainan :

1. Pastikan peserta terdiri daripada lapan orang atau dalam bilangan genap. Sekiranya lapan orang permainan memerlukan dua kumpulan iaitu empat sebelah.

2. Setiap kumpulan mempunyai dua kain pelekat.

3. Dua orang pemain untuk satu kain pelekat. Ini bermakna jika empat sebelah 2 kain pelekat diperlukan untuk satu permainan.

4. Kedua-dua kumpulan perlu membuat hantaran kepada pasukan lawan dengan menggunakan kain pelekat.

5. Bola yang dihantar dan disambut mestilah melepasi jaring.

Syarat-syarat :

1. Pemain mestilah terdiri daripada bilangan yang sama dari kedua-dua kumpulan.

2. Hantaran yang dilakukan mestilah menggunakan kain pelekat dan juga disambut dengan kain pelekat oleh pasukan lawan.

3. Sekiranya bola gagal disambut. Markah akan diberikan kepada pasukan lawan.

4. Permainan akan terbatal sekiranya terdapat pemain yang menggunakan tangan atau kaki untuk mendapatkan bola atau menghantar bola.

5. Bola yang dihantar dan disambut mestilah melepasi jaring sekiranya tidak giliran permainan akan diberikan kepada pasukan lawan.

6. Main secara berhemah dan tidak terlalu agresif.

Pengadilan :

1. Markah dikira berdasarkan jumlah bola yang berjaya disambut bukan berjaya dihantar.

2. Markah satu diberikan kepada kumpulan yang berjaya menyambut bola dan markah akan dipotong sekiranya terdapat mana-mana pemain yang menggunakan kaki atau tangan.

Langkah Keselamatan :

1. Pastikan setiap pemain memanaskan badan sebelum bermain bagi mengelakkan risiko kekejangan otot atau lenguh sendi.

2. Pemain perlu bijak mengawal bola agar tidak mengenai anggota badan sekiranya hantaran bola agak kuat.

3. Semasa memegang kain pelekat pastikan kedua-dua pemain bekerjasama dan jangan sekali-kali melepaskan kain sekiranya kain di tarik dengan tegang. Sekiranya pemain berbuat demikian anda mungkin terjatuh.

4. Sekiranya berlaku kecederaan segera dapatkan rawatan.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...