Pembaca Setia

05 April 2017

Bimbingan Kedua SISC+ PPD SIBU (BAHASA MELAYU)

Perkongsian RPH yang digunakan semasa penilaian bersama SISC+ Tn. Razali Suruji dari Pejabat Pendidikan Daerah Sibu, Sarawak. Untuk makluman, RPH ini masih boleh dimurnikan mengikut keperluan murid masing-masing.

Semoga perkongsian ini bermanfaat untuk semua.

Jemput baca hasil Bimbingan pertama di sini.


KLIK: RPH





Terima kasih.

Bersama SISC+ Tn Razali Suruji


Lembaran kerja - Pentaksiran bertulis

Ruang Gallery Walk

Traffic Light

Aktiviti Round Table

Didik hibur- Lagu Pantun.

BBM - Bahan Grafik

Aktiviti Kolaboratif

Hands On


Wakil kumpulan membentang hasil kerja.

Parking lot - Sesi Refleksi

Murid sedang melakukan aktiviti Gallery Walk 



PdPc berasaskan Buku Teks


Traffic light

Traffic light

Parking lot

Bimbingan one to one - Murid lemah.


Menilai kemenjadian murid


Set permainan Pancing Bahasa

Menjawab soalan

Menyatakan idea secara bertulis.


Pandangan hadapan kelas





'Tikar' aktiviti Round Table murid mengikut kumpulan.





Kredit gambar: Tn. Razali Suruji - SISC+ PPD Sibu, Sarawak.


Komen pembimbing:

1. Latihan pada lembaran kerja perlu mengikut aras murid. Murid yang lemah disediakan set latihan yang beraras lebih rendah berbanding murid lain agar objektif PdP tercapai.

2. Teruskan pelaksanaan PLC.

3. Jangan fokus kepada peperiksaan semata-mata. Kemenjadian murid perlu dititikberatkan.



Sekian, terima kasih.

21 February 2017

PdPC Abad ke-21 oleh SISC AZURA




Klip video ceramah SISC AZURA, PdPC Abad ke-21.








Intipati ceramah: 

1. Cara mengenal pasti guru yang dicerap melaksanakan PdPC Abad ke-21 



2. Ciri guru Abad ke-21 




3. Cara melaksanakan flipped classroom dan blended classroom 



4. Cara mengawal kelas menggunakan tanda isyarat 




5. Aktiviti pembelajaran koperatif secara hands-on














KREDIT: SISC AZURA atas keizinan perkongsian.  




SISC AZURA Graduan Bacelor Pendidikan Pengajaran B Melayu UPM & Sarjana Pendidikan B Melayu UKM. GC BM. SISC+ BM


14 February 2017

Parking Lot?



Tujuan asal parking lot adalah untuk murid bertanya soalan yang tidak sempat ditanya pada waktu cikgu mengajar. Mungkin tidak sempat bertanya sebab tiada masa atau murid memang jenis pemalu nak bertanya secara lisan.







Tapi, cikgu boleh luaskan kegunaan parking lot asalkan dapat membantu mencapai kemenjadian murid. Jadi cikgu boleh galakkan murid guna parking lot untuk tanya soalan, bagi idea, kongsi masalah atau apa-apa sahaja ekspresi murid.

Parking lot ni juga salah satu cara untuk memotivasikan murid-murid - berasa lebih berani untuk bertanya, tidak memendam perasaan, tiada rasa rendah diri dan rasa ada hak untuk memberi maklum balas tentang cara cikgu mengajar.

Pesan mentor saya mengenai parking lot



"...........parking lot juga adalah medium bagi murid-murid mengucapkan penghargaan dan terima kasih kepada cikgu-cikgunya.........."



Tutorial D.I.Y Parking Lot

Peralatan:

1 x papan lapis - apa-apa saiz-
12 x skru
1 m tali
50 x penyepit hiasan - saya beli di kaison rm5.00-.
1 x penyangkut
kertas berwarna
cat
Pemutar skru




1. Pasang skru di bahagian tepi papan lapis seperti dalam gambar. Skru akan berfungsi sebagai tempat menggantung tali.
2. Masukkan tali pada lubang tengah yang terdapat pada penyepit hiasan. Selang-seli berwarna-warni.



3. Cat papan lapis dengan warna pilihan. Saya pilih putih kerana penyepit sudah berwarna-warni.


4. Pasangkan penyangkut dan anda boleh gantung parking lot yang telah siap di dalam kelas.




Semoga Bermanfaat.
Terima Kasih.





Jemput Datang


Anak panah menunjukkan kedudukan Kampung Banyok, Sibu.


Sekolah Kebangsaan Kampung Banyok.

Indah dikelilingi lembangan sungai.

Orangnya baik-baik.

Udaranya segar dan nyaman.

Jemput datang!








Jika anda tidak ingin belajar, tak seorang pun yang akan menolong anda. Sebaliknya jika anda memutuskan untuk belajar, tak seorang pun yang mampu menghentikan anda.

12 February 2017

TUTORIAL KEMASKINI TRAINING NEED ANALYSIS (TNA) - Sistem Pengurusan Latihan Kementerian Pendidikan Malaysia




KEPENTINGAN TNA

Menentukan sama ada latihan.

Menentukan sebab prestasi lemah.

Menentukan isi kandungan dan skop latihan.

Menentukan hasil latihan yang diinginkan.

Membekalkan asas pengukuran.

Mendapatkan sokongan pengurusan.



Tutorial:

(Versi PDF di akhir artikel)


Langkah 1: Taip carian ' splkpm' atau alamat ini https://splkpm.moe.gov.my/mn_pengumuman/

Langkah 2: Klik Modul Individu.

Langkah 3: Isi ruangan ini. Jika terlupa kata laluan, hubungi SULDP sekolah.


Langkah 4: Pilih TNA - Di bahagian bawah, sebelah kiri.


Langkah 5: Isi ruangan yang berkenaan.


Langkah 6: Klik hantar setelah selesai.


Langkah 7: Paparan "MAKLUMAT SOAL SELIDIK TELAH DIKEMASKINI KE DALAM PANGKALAN DATA
TERIMA KASIH ATAS KERJASAMA ANDA" akan keluar selepas anda klik butang hantar.


Langkah 8: Anda boleh mencetak TNA yang telah selesai dijawab untuk rujukan.





VERSI PDF - KLIK PADA GAMBAR

 Download





SEMOGA BERMANFAAT.

TERIMA KASIH







Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...